Каталог \ Всё для ШКОЛЫ \ Технические средства обучения \ Программы для интерактивных досок в школу \ Пособие для интерактивной доски "Биология 7-9 класс. Интерактивные творческие задания"

Пособие для интерактивной доски

Пособие для интерактивной доски "Биология 7-9 класс. Интерактивные творческие задания"
Артикул: bio-430
5 040 руб.
Количество:
 

бесплатная доставка Бесплатная доставка*

монтаж  Сборка/установка

Условия оплаты  Оплата по факту поставки!

знак качества   Фабричное качество!

ФГОС    100% ФГОС! ГОСТ! СанПин!

Помощь специалиста: 8 (800) 200-52-53 Звонок бесплатный
из любой точки России!
  Подарок
Подарок

При заказе от 50 тыс. рублей - фирменная кружка с ярким современным дизайном в подарок!

Пособие для интерактивной доски "Биология 7-9 класс. Интерактивные творческие задания"

Данный программно-методический комплекс включает в себя интерактивные творческие задания по биологии для учеников 7-9 классов, а также для всех тех, кто увлекается предметами естественно-научного цикла. Пособие включает в себя задания по следующим темам: 1. Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток) 2. Размножение (цикл воспроизводства человека) 3. Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей) 4. Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных) 5. Состав пищи и пищеварение 6. Дыхание и газообмен 7. Микробы и болезни 8. Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях) 9. Наследственность и отбор 10. Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни) 11. Растения и фотосинтез 12. Пищевые растения Развивающие игры и задания, тесты, классификация и систематизация объектов, кроссворды, паззлы, эксперименты, составление генеалогического дерева, участие в конференции, подготовка исследования или доклада – все эти виды творческих заданий помогают детям усваивать новый материал, закреплять полученные знания, развивать аналитические способности и креативное мышление. Яркие анимированные иллюстрации, аудио и видеоролики помогают в изучении предложенных тем. Все задания имеют разную степень сложности, требуют самостоятельной работы и умения находить ответы на поставленные вопросы. Пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Интерфейс программы прост и понятен каждому. Учебное пособие включает в себя методические рекомендации по использованию и примеры сценариев занятий.

Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.  

Темы:

  1. Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
  2. Размножение (цикл воспроизводства человека)
  3. Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
  4. Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
  5. Состав пищи и пищеварение
  6. Дыхание и газообмен
  7. Микробы и болезни
  8. Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
  9. Наследственность и отбор
  10. Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
  11. Растения и фотосинтез
  12. Пищевые растения  

Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе. 

Несмотря на то, что большинство заданий подаются в игровой форме, они рассчитаны на хорошее знание материала и умение им оперировать.  

Виды заданий:

  • Работа по созданию текстов (опорных конспектов по теме, собственных рассказов по образцу, подготовка докладов)
  • Составление схем (на основе ключевых фраз, с опорой на ключевые понятия темы или самостоятельно)
  • Классификация и систематизация (распределение по категориям, заполнение таблиц, создание цепей)
  • Тесты (определение истинности утверждения)
  • Ролевые игры (написание доклада от лица эколога или фермера, участие в научной конференции)
  • Решение кроссворда по теме «Микробы и болезни»
  • Игры (подготовка вопросов по предложенной теме и поиск ответа на вопросы товарища, составление генеалогического дерева)
  • Паззлы (расположить части животного и растения в правильном порядке и ответить на вопросы)  

Большое место среди заданий занимают схемы, которые представляют большие разделы пройденной темы или целый урок в краткой и доступной форме. Они очень эффективны при повторении материала и на этапах контроля: то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученного раздела, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.  

Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение или перетаскивание мышью) и ввод текста с клавиатуры.

Актуализация знаний происходит за счет просмотра анимационного ролика или изучения текста соответствующего урока. 

Интерактивность

Интерфейс программы прост и интуитивно понятен. На экране главного меню представлены следующие кнопки:

  • Содержание, в котором дается перечень изучаемых разделов.
  • Помощь, в которой изложено подробное руководство по работе с программой.
  • Выход – завершение работы с программой. 

При попадании в необходимый раздел программы появляется список предлагаемых заданий и кнопки управления, позволяющие вернуться в содержание или начало программы. Навигация осуществляется при помощи кнопок Далее и Назад. После выполнения каждого упражнения на экран выводится отчетный лист, в котором, помимо результатов работы, отражаются фамилия и класс ученика, выполнявшего задание. При желании отчет можно вывести на печать. Кнопка Начать сначала позволяет переделать задание до того момента, как будет нажата кнопка Отчет.

В ходе выполнения некоторых заданий учащийся может воспользоваться подсказкой, в которой вместо готового ответа ему предлагаются наиболее важные моменты рассматриваемой темы, а он уже самостоятельно выбирает необходимый материал. Однако программа сохраняет все результаты обращения за помощью, и учитель имеет возможность вести учет учеников, воспользовавшихся этой опцией.  

Мультимедиа

Мультимедийные объекты электронного сборника – это анимационные ролики и рисунки, тексты, тесты, интерактивные схемы и таблицы.

Минимальные системные требования

  • Операционная система Microsoft® Windows® 2000/XP/Vista/7/8
  • Процессор Pentium® III, 500 МГц или выше
  • 128 MБ оперативной памяти
  • 50 МБ свободного места на жестком диске
  • Разрешение экрана 800х600 с глубиной цвета 16 бит
  • 16-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков

6+

 

5 040 руб.

Горячая линия: 8 (800) 200-52-53

Назад Распечатать страницу

Данный программно-методический комплекс включает в себя интерактивные творческие задания по биологии для учеников 7-9 классов, а также для всех тех, кто увлекается предметами естественно-научного цикла. Пособие включает в себя задания по следующим темам: 1. Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток) 2. Размножение (цикл воспроизводства человека) 3. Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей) 4. Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных) 5. Состав пищи и пищеварение 6. Дыхание и газообмен 7. Микробы и болезни 8. Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях) 9. Наследственность и отбор 10. Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни) 11. Растения и фотосинтез 12. Пищевые растения Развивающие игры и задания, тесты, классификация и систематизация объектов, кроссворды, паззлы, эксперименты, составление генеалогического дерева, участие в конференции, подготовка исследования или доклада – все эти виды творческих заданий помогают детям усваивать новый материал, закреплять полученные знания, развивать аналитические способности и креативное мышление. Яркие анимированные иллюстрации, аудио и видеоролики помогают в изучении предложенных тем. Все задания имеют разную степень сложности, требуют самостоятельной работы и умения находить ответы на поставленные вопросы. Пособие разработано в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом. Интерфейс программы прост и понятен каждому. Учебное пособие включает в себя методические рекомендации по использованию и примеры сценариев занятий.

Минимальные системные требования

  • Операционная система Microsoft® Windows® 2000/XP/Vista/7/8
  • Процессор Pentium® III, 500 МГц или выше
  • 128 MБ оперативной памяти
  • 50 МБ свободного места на жестком диске
  • Разрешение экрана 800х600 с глубиной цвета 16 бит
  • 16-скоростное устройство для чтения компакт-дисков или DVD-дисков

Работая с программой и повторяя основные разделы курса биологии, учащийся выполняет ряд увлекательных интерактивных заданий, развивающих его аналитические способности и креативное мышление: решает кроссворд, собирает паззлы, составляет свое генеалогическое дерево, самостоятельно повторяет эксперимент ван Гельмонта, принимает участие в конференции по проблемам современного сельского хозяйства, проводит научное исследование, пишет доклад о последствиях вмешательства человека в окружающую среду и многое другое.  

Темы:

  1. Клетки – «кирпичики» живых организмов (строение, деление и классификация клеток)
  2. Размножение (цикл воспроизводства человека)
  3. Окружающая среда и особенности питания (особенности адаптации растений и животных, построение пищевых цепей)
  4. Изменчивость и классификация (наследственные и приобретенные признаки, классификация животных)
  5. Состав пищи и пищеварение
  6. Дыхание и газообмен
  7. Микробы и болезни
  8. Экологические связи (классификация животных и растений, изучение связей в пищевых цепях)
  9. Наследственность и отбор
  10. Физкультура и здоровье (основы здорового образа жизни)
  11. Растения и фотосинтез
  12. Пищевые растения  

Задания предполагают различную степень вовлеченности учителя: при выполнении некоторых из них учащимся могут потребоваться его консультации либо помощь более сильного ученика, что позволяет дифференцировать работу в классе. 

Несмотря на то, что большинство заданий подаются в игровой форме, они рассчитаны на хорошее знание материала и умение им оперировать.  

Виды заданий:

  • Работа по созданию текстов (опорных конспектов по теме, собственных рассказов по образцу, подготовка докладов)
  • Составление схем (на основе ключевых фраз, с опорой на ключевые понятия темы или самостоятельно)
  • Классификация и систематизация (распределение по категориям, заполнение таблиц, создание цепей)
  • Тесты (определение истинности утверждения)
  • Ролевые игры (написание доклада от лица эколога или фермера, участие в научной конференции)
  • Решение кроссворда по теме «Микробы и болезни»
  • Игры (подготовка вопросов по предложенной теме и поиск ответа на вопросы товарища, составление генеалогического дерева)
  • Паззлы (расположить части животного и растения в правильном порядке и ответить на вопросы)  

Большое место среди заданий занимают схемы, которые представляют большие разделы пройденной темы или целый урок в краткой и доступной форме. Они очень эффективны при повторении материала и на этапах контроля: то, как ученики связывают ключевые понятия и положения изученного раздела, показывает общую картину усвоения и понимания учащимися данного материала.  

Предусмотрены два вида действий пользователя при выполнении заданий – работа с графическими объектами (выделение или перетаскивание мышью) и ввод текста с клавиатуры.

Актуализация знаний происходит за счет просмотра анимационного ролика или изучения текста соответствующего урока. 

Интерактивность

Интерфейс программы прост и интуитивно понятен. На экране главного меню представлены следующие кнопки:

  • Содержание, в котором дается перечень изучаемых разделов.
  • Помощь, в которой изложено подробное руководство по работе с программой.
  • Выход – завершение работы с программой. 

При попадании в необходимый раздел программы появляется список предлагаемых заданий и кнопки управления, позволяющие вернуться в содержание или начало программы. Навигация осуществляется при помощи кнопок Далее и Назад. После выполнения каждого упражнения на экран выводится отчетный лист, в котором, помимо результатов работы, отражаются фамилия и класс ученика, выполнявшего задание. При желании отчет можно вывести на печать. Кнопка Начать сначала позволяет переделать задание до того момента, как будет нажата кнопка Отчет.

В ходе выполнения некоторых заданий учащийся может воспользоваться подсказкой, в которой вместо готового ответа ему предлагаются наиболее важные моменты рассматриваемой темы, а он уже самостоятельно выбирает необходимый материал. Однако программа сохраняет все результаты обращения за помощью, и учитель имеет возможность вести учет учеников, воспользовавшихся этой опцией.  

Мультимедиа

Мультимедийные объекты электронного сборника – это анимационные ролики и рисунки, тексты, тесты, интерактивные схемы и таблицы.

6+

 

Назад